תשעה ריבועים ממוספרים על הרצפה, חלוק נחל או מטבע, ואתה מוכן לשחק! האופן שבו אתה משחק הופסקוץ' זהה בכל הארץ וזה בהחלט חלק מהזיכרונות של אמהות ואבות רבים, לא? גלה את ההיסטוריה של הופסקוטש, ממוצא צרפתי, וכמה טיפים כדי שתוכל ללמד את התחביב המהנה הזה לקטנטנים.
מהי ההיסטוריה של הופסקוץ' בברזיל
ההופסקוץ' הובא לברזיל על ידי הפורטוגלים והפך מהר מאוד לפופולרי מכיוון שניתן לשחק בו כמעט בכל מקום עם מעט מקום פנוי.
וקוריוז: באזורים מסוימים בברזיל, המשחק נקרא אקדמיה, גאות, נעל או מטוס.
איך משחקים הופסקוץ'?
ניתן לצייר קווים עם גיר או באמצעות מקל באדמה. לאחר מכן פשוט ספרו את הריבועים מ-1 עד 9 ותן שם לרווח האחרון "שמיים".
המשחק מורכב מזריקת חלוק נחל, או חפץ אחר, על אחד מהריבועים הממוספרים ואז הליכה, קפיצה עם רגל אחת, כל הדרך בלי לדרוך על המשבצת המסומנת, והרמת חלוק הנחל בדרך חזרה.
הכירו את חוקי ההופצצה:
המטרה של הכושלת היא להגיע לבית האחרון ולהחזיר את אבן הנחל בדרך חזרה.
אתה לא יכול לדרוך על הבית עם חלוקי הנחל או הקווים.
אסור לשחקן לשכוח להסיר את האבן מהבית.
אתה מפסיד אם אתה מחטיא את הריבוע שבו אמורה ליפול האבן כשאתה זורק אותה בתחילת המשחק.
לבסוף, אתה לא יכול להיות יתר על המידה ולדרוך עם 2 רגל כאשר יש לך רק ריבוע אחד לדרוך עליו.
איך לשחק hopscotch
המשחק מתחיל תמיד כשהשחקן הראשון זורק את האבן בריבוע 1.
שחקו את אבן הנחל על משבצת 1 והתחילו לקפוץ מבית לבית, החל בריבוע 2 במקרה של המהלך הראשון.
קפוץ באמצעות רגל אחת על כל ריבוע עד שתגיע לשמיים. אל תדרוך על הקווים ואל תאבד את התור שלך.
בהגיעו לגן עדן, על השחקן לחזור לקפוץ מבית לבית עד הגעה לכיכר הקודמת שבה נמצא אבן הנחל.
במקרה של המהלך הראשון, על השחקן לעצור בריבוע 2 ברגל אחת, להרים את אבן הנחל בריבוע 1 ולקפוץ ישר להתחלה.
אם השחקן משלים את כל המעגל ללא שגיאות, הוא משחק שוב, כעת מתחיל משבצת 2.
מי שמצליח להשלים את כל המעגל מבית 1 עד בית 9 ראשון מנצח במשחק.
וריאציות משחק
ישנם מספר סוגים של הופסקוץ ', בעיקר בפורמטים שונים, כמו הופסקוץ ', שגם הוא ידוע.
משחקים אחרים ליהנות עם הילדים
להנות מהזמן שלנו עם ילדים זה מאוד חשוב ומהנה לכולם, לא? מה דעתך לספר את סיפורה של הסנונית ההרפתקנית לילדך וללמוד איך להכין חימר דוגמנות ביחד בבית?
לשחק מאוד טוב ומהנה, לכן הפרדנו את ההצעה הזו של 10 משחקים לילדים בחוץ.
